教师姓名:张云飞 |
所在部门:马克思主义基本原理教研部 |
性 别:男 |
现有职称:教授 |
出生年月: 1976-01 |
导师身份:硕士生导师 |
民 族:汉 |
学 位:博士 |
政治面貌:党员 |
电子信箱:yunfei_zh@sina.com |
学 历:博士研究生 |
现任职务:马克思主义基本原理教研部主任 |
毕业院校:北京师范大学 |
通讯地址:河北省秦皇岛燕山大学马克思主义学院066004 |
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一、基本教学信息 (含本科和研究生)
2002年硕士毕业来到燕山大学执教,先后承担课程如下:
“马克思主义哲学原理”(本科生政治公共课)
“现代西方哲学概论”(本科生选修课)
“马克思主义基本原理概论”(本科生政治公共课)
“自然辩证法概论”(硕士生政治公共课)
“马克思主义认识论研究”(马克思主义理论、马克思主义哲学专业硕士生选修课)
“马克思主义哲学原著选读”(马克思主义哲学专业硕士生选修课)
“马克思主义发展史”(马克思主义理论专业硕士生专业基础课)
“马克思主义与社会科学方法论”(硕士生政治公共课)
“马克思主义理论前沿”(马克思主义理论专业硕士生理论课)
“马克思主义经典著作选读”(全校本科生公共选修课)
“‘习近平谈治国理政(第一、二卷)’研读”(研究生思想政治理论公共课)
“形势与政策”(全校本科生思想政治理论公共必修课)
二、学科及研究方向
学科:马克思主义理论
研究方向:马克思主义基本原理、马克思主义发展史、思想政治教育
三、科研信息 (含在研、完成的项目、专著、专利、学术论文)
科研项目:
1.哲学理论的历史感与历史叙述的哲学性:哲学与历史学的关系研究,2013年国家社科基金目,主持人,结项。
2.领导干部学习能力的评价体系研究,2010年教育部“庆祝建党九十周年”专项课题,主持人,结项。
3.如何看待马克思恩格斯提出的“消灭私有制”与当前我国支持和鼓励发展非公有制经济的关系问题,2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课),主持人,结项。
4.哲学理论的历史感与历史叙述的哲学性:哲学与历史学的关系研究,2011年河北省社科基金项目,主持人,结项。
5.历史叙事的真实性问题研究,2014年河北省社科基金项目,主持人,结项,鉴定结果为优秀。
6.李大钊对新康德主义西南学派历史哲学的批判性反思,2019年河北省社科基金项目,主持人,在研。
7.马克思主义发展史,2022年河北省研究生示范课程立项建设项目,主持人,在研。
8.历史叙事的真实性问题研究,2014年河北省高等学校青年拔尖人才支持计划,主持人,结项。
9. 马克思主义与社会科学方法论,2014年燕山大学研究生课程教材建设项目,主持人,结项。
10.研究生思想政治理论课多元化过程考核的理论与实践,2017年燕山大学研究生教育教学改革项目,主持人,结项。
11. 《马克思主义经典著作选读》通识课建设,2017年燕山大学教学研究与改革项目,主持人,结项。
学术代表作:
1.主编,马克思主义基本原理CAI课件,吉林音像出版社2006年版。
2.副主编,哲学原理,中国铁道出版社2011年版。
3.二作,领导者工作价值观,中共中央党校出版社2011年版。
4.一作,马克思主义与社会科学方法论,燕山大学出版社2016年版。
5.独作,历史认识的真实性问题研究,中国社会科学出版社2017年版。
6.一作,论新时期我党关于加强培养中青年领导干部的思想,长春教育学院学报,2004年2期(2004-06-26)。
7.二作,“两课”社会实践中存在的问题及改进对策初探,吉林教育学院学报,2004年5期。
8.独作,试论群众史观中群众概念的界定,兰州学刊,2008年第10期。
9.独作,当代西方历史哲学研究的主要趋向,重庆社会科学,2008年第9期。
10.二作,农村妇女政治参与的前提反思,燕山大学学报(哲学社会科学版),2008年第2期。
11.一作,大学生社会实践中非理性因素的渗透,现代教育管理,2009年第1期。
12.独作,论宗教消亡与社会主义建设的不同步性,科学与无神论,2009年第4期。
13.独作,历史学含义的五个维度,北方论丛,2010年第5期。
14.独作,历史哲学的可能性及其理论建构:基于哲学与历史学学科属性的对比,江苏大学学报(社会科学版),2010年第3期。
15.独作,概念推理与真实再现:哲学和历史学的对比,学术探索,2010年第2期。
16.一作,领导干部价值实践思维的内涵探析,领导科学。2010年12月中。
17.一作,领导干部学习能力建设及其评价机制构建,党政论坛,2011年第2期。
18.一作,领导者学习能力的内涵、要素及培养途径研究,燕山大学学报(哲学社会科学版),2011年第1期。
19.一作,建立科学的领导干部学习能力评价机制,前线,2011年第2期。
20.独作,一次性事件的三重证伪:以历史研究为例,山西师大学报(社会科学版),2011年第2期。
21.一作,领导干部学习能力的评价机制研究,四川行政学院学报,2011年第1期。
22.一作,领导者学习能力的要素及培养途径,理论学习,2011年第3期。
23.独作,马克思哲学的历史之维,吉首大学学报(社会科学版),2012年第4期。
24.独作,近年来国内马克思主义历史认识论研究综述与展望,贵州社会主义学院学报,2012年第2期。
25.一作,当代世界政党政治发展的五大突出动向,当代世界,2012年第5期。
26.一作,当代世界政党政治发展动向,决策与信息,2012年第7期。
27.独作,“使市场在资源配置中起决定作用”难点解析,秦皇岛日报,2013年12月24日第6版。
28.独作,跨越时空的选择:我们如何对待马克思主义,观察与思考,2014年第9期。
29.独作,“形势与政策”教学中的六大焦点问题与解决途径探索,教学研究,2014年第4期。
30.独作,依法治国将深刻影响老百姓日常生活,秦皇岛日报,2015年10月26日第6版。
31.一作,史实三问,燕山大学学报(哲学社会科学版),2016年第1期。
32.独作,作者与读者双重制约下的文本规划,南京社会科学,2017年第3期。
33.独作,为何要构建人类命运共同体,人民论坛,2017年第05上期。
34.独作,历史学性质科学与艺术之争的基本范式评析,井冈山大学学报(社会科学版),2017年第2期。
35.独作,共享的危机与共享机制的建构:基于人性论与制度博弈的视角,当代中国价值观研究,2017年第2期。
36.独作,借助《矛盾论》深入理解新时代社会主要矛盾的变化,新视野,2018年第2期。
37.一作,高校思想政治理论课建设的区域差异与协同发展:以京津冀高校为例,学术探索,2018年第2期。
38.一作,《路易•波拿巴的雾月十八日》的百年思想流变,观察与思考,2018年第8期。
39.独作,历史叙事真实性的四个维度,载柴冰、董劭伟主编《中华历史与传统文化论丛》第4辑,中国社会科学出版社2018年版。
40.一作,罗兰•巴尔特零度写作的阶级困境,载中国辩证唯物主义研究会编《马克思主义哲学论丛》2018年第3辑,社会科学文献出版社2018年版。
41.一作,研究生思想政治理论课多元化过程考核的意义与方法,高教学刊,2019年第12期。
42.二作,高校思想政治工作的逻辑结构略论,学校党建与思想教育,2019年第11期(下半月)。
43.独作,哲学理论的历史感与历史叙述的哲学性:哲学与历史学的关系研究,哲学研究,2020年第1期。
44.二作,意识形态概念在马克思哲学中的涵义及特征,唐山师范学院学报,2022年第2期。
四、其他(含:获奖情况、荣誉称号、社会兼职信息)
1.2020年获得第十七届河北省社会科学优秀成果奖三等奖,独立完成人。
2.2022年获得第十八届河北省社会科学优秀成果奖三等奖,独立完成人、
3.作为《以“红色旋律”为载体的高校思想政治理论课实践教学改革》课题组主要成员获2013年河北省优秀教学成果二等奖。
4.作为《“红色旋律”引领“奋斗征程”——构建高校本科生思政课“三位一体”教学体系》课题组主要成员获得2019年河北省教学成果奖三等奖。
5.2010年获河北省高等教育学会第十二届高等教育科学研究成果二等奖。
6.2012年获河北省高等教育学会第十三届高等教育科学研究成果二等奖。
7.2014年河北省第二届教育科学研究优秀成果三等奖。
8.2018年获得河北省高等教育学会第十六届优秀高等教育科研成果奖三等奖。
9.2010年获秦皇岛市思想政治工作优秀研究成果三等奖。
10.2010年获秦皇岛市第五届社会科学成果二等奖。
11.2017年获秦皇岛市第八届社会科学成果奖三等奖。
12.2017年获秦皇岛市2016年度思想政治工作优秀研究成果二等奖。
13.2018年获得秦皇岛市第九届社会科学成果奖二等奖。
14.2015年被中共燕山大学委员会授予燕山大学优秀共产党员。
15.2021年建党百年之际荣获燕山大学优秀共产党员。
16.2015年5月入选燕山大学“新锐工程”
17.2020年获得燕山大学首届教师教学创新大赛三等奖。